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Les Moyens Pays de Provence-Alpes-Côte d'Azur
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6-Se protéger contre les risques


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majeurs

La sensibilisation aux risques de l'Ecole

La sensibilisation scolaire à la prévention des risques majeurs est un élément important du dispositif de prévention. Les DIREN (Direction régionale de l'environnement), et les DRIRE (Direction Régionale de l'Industrie, de la Recherche et de l'Environnement) servent de relais régionaux d'animation et de coordination de cette information. La délégation aux risques majeurs du ministère de l'Environnement assure le suivi des actions locales, leur valorisation nationale et le respect des obligations légales.

 

Au niveau de l'École Élémentaire
On abordera la notion de risque naturel qui apparaît dans le programme de sciences. On recherchera un certain nombre de causes mais l'on essaiera de montrer que les risques sont dits : naturels parce que la majorité des causes sont naturelles mais qu'ils comportent aussi des causes humaines. On montrera le risque naturel comme un phénomène naturel mais poussé à l'extrême et comment très souvent l'aménagement de l'espace ou les comportements vont le transformer en catastrophe.
 

Au niveau du Collège
On pourra aborder la notion de risque, les phénomènes naturels et leurs causes de manière beaucoup plus approfondie. On insistera, lors d'une catastrophe, sur l'imbrication des causes naturelles et humaines, les responsabilités, les décisions prises à propos de l'aménagement du territoire pour faire ressortir la complexité du phénomène.

Alors que la seule étude des phénomènes physiques entraîne une réaction d'impuissance des individus face aux forces naturelles et, par là, un effet démobilisateur, l'étude de l'imbrication de causes naturelles et humaines permet de mieux comprendre la possibilité de mise en place d'une politique de prévention des risques. On insistera sur l'aspect concret de la prévention aux risques majeurs.

Au niveau du Lycée
A propos des risques majeurs, on soulignera la relation permanente entre le physique et l'humain, entre les sciences de la vie et de la terre et les sciences sociales qui doivent se penser en termes de complémentarité. Les élèves seront confrontés à un certain nombre de contraintes qui résultent de la mobilité de l'écorce terrestre pour les sociétés humaines, qui résultent de données climatiques et les possibilités que les sociétés ont de corriger certains excès ou insuffisances selon les technologies et les moyens dont elles disposent. Cela amènera les élèves à une approche globale des phénomènes dans laquelle on inclura la dimension politique et économique et à réfléchir aux problèmes d'aménagement et de gestion du milieu en vue de la prévention des risques.

Les risques naturels se définissent comme la rencontre d'un aléa, qui est la manifestation d'un phénomène naturel et des dommages causés aux personnes et aux biens. Le caractère naturel du risque résulte de la prépondérance de facteurs naturels. Une réponse efficace passe avant tout par la prévention. Elle suppose la mise en place de systèmes d'observation pour anticiper la catastrophe par le déplacement des populations ou la réalisation de travaux; la réglementation (règles de construction en zones sismiques ou inondables, recommandations pour les zones à mouvements de terrain) complètent cet arsenal. La loi du 22.07.87 relative à l'organisation de la sécurité civile, à la protection de la forêt contre l'incendie et à la prévention des risques majeurs, est l'une des bases de la politique de la France dans ce domaine.

1 - Des risques majeurs variés et nombreux

• Les crues torrentielles 3.1.1
• Les glissements de terrain 3.1.2
• Le risque sismique 3.1.3
• Les incendies de forêt 3.1

2 - La prévention des risques majeurs

• Prévention du risque d'inondation 3.1.1
• Prévention face au risque sismique 3.1.3
• Prévention et lutte contre les incendies 3.1

3 - L'aménagement de la moyenne montagne

• Protection, reconquête et valorisation économique des terrasses 1.2.2 / 4.1.4
• Aménagement des pentes et restauration des terrains 3.1.2 / 4.1.4
• Entretien des paysages 4.1.4 / 4.3.2

••••••> en vue du développement d'une politique préventive

Risque :
danger d'un événement catastrophique non prévisible avec certitude dans l'espace et dans le temps. Une catastrophe se caractérise par sept dimensions : l'amplitude, la fréquence, la durée, l'aire, la dispersion spatiale, la rapidité (le temps écoulé entre l'apparition de la catastrophe et son intensité maximale), l'espacement temporel (successions de catastrophes). Suivant la gravité de ces sept dimensions, les réponses humaines seront différentes.

Notions et concepts

risque majeur
risque naturel
risque technologique

prévention
protection

restauration
revalorisation économique aménagement du territoire


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